相信小伙伴们前几天也看到了国家等级增减的消息。不少名师、院校都认为，今年考研的国家等级肯定会降低！这个结论并不是随意的说法，而是有根据的。我们来看一下：
证据一：
2003年非典时期的国行是最特殊的一年。国行不仅按地区划分ABC班，还区分了应届毕业生和非应届毕业生。 2003年研究生考试进行了重大改革，分数线发生变化是正常的。
由于不同年份的分数分类比较复杂，因此仅选取该类别中的最高分数。
但对比2001年到2005年的国行，2003年虽然有改革，但只拿出了01、02、04、05这四年的国行。
大部分学科的国线都在合理的变化范围内，只有2003年国线处于绝对低位。
考研改革绝对是国行处于绝对低谷的首要原因。然而，对比考研历史上发生的多次改革，改革似乎并不是国行处于绝对低谷的唯一原因。
例如，2010年首次提出专业硕士学位的概念，2012年，国家层次划分由ABC改为AB（一区、二区）。虽然及格线仍然处于较低水平，但基本上已经接近了前后两年的分数线，并没有处于绝对最低点，不同科目的分数相比起来也有高有低。前后两年。
因此推测，2003年全国疫情处于绝对低位，部分原因是非典的影响。国家需要降低全国线，让更多的人能够投入到复试准备中。
证据二：
我们都知道，国家级的水平主要受到三个条件的制约：招生计划、报考人数、试题难度。
招生计划
今年考研的同学们有一个好消息。 2020年研究生招生扩招18.6万人。这个扩张是巨大的。按照以往的情况来看，无论考研人数如何增加，每年的录取人数基本保持在60万到70万左右。这次扩大到了近20万人，扩招人数达到了四分之一甚至接近三分之一。这是针对20 名候选人的。是相当有益的。
一般来说，各高校考研的招生人数越多，全国水平就会有一定程度的降低。我们先来看看考研历史上的几次拓展：
2000年以后，研究生招生增速经历了三次大规模增长：
1、2003年非典期间，研究生人数增长约34.1%。
2、2008年金融危机期间，研究生人数增长约16.3%。
3、2017年，非普及招生纳入统一招生，全国研究生注册人数突破200万人，扩招增长约22.4%。
4、2020年新型冠状病毒肺炎预计扩大招生18.9万人
2月28日10时，在国务院联防联控机制举行的新闻发布会上，教育部副部长翁铁辉表示，今年扩大硕士研究生招生规模，预计达到18.9万人。
同时，教育部副部长翁铁辉表示，研究生专业增加将重点关注临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，并以专业学位培养为重点，重点培养高层次应用型人才。人才。
2019年考研人数约为80万人。如果今年扩招至18.9万人，扩招比例为23.6%。那么，这会对今年的国行产生什么影响呢？
我们参考2003年和2009年国行的变化，因为这两年分别受到非典疫情和2008年金融危机的影响，经济形势不太好，出现了大幅扩招，这也类似就今年的情况而言。
从上面的数据不难看出：
在2003年和2009年的扩招中，分数线有所下降。从扩招比例看，2003年扩招34.1%，全国水平下降约30个百分点。 2009年，招生规模扩大16.3%，全国水平平均下降约15个百分点。而且，2003年和2009年工科下降幅度最大，所以今年工科下降应该不小。
2003年的扩招比例比2009年要大，而且2003年全国水平下降幅度也比2009年要大。那么，今年的扩招率为23.6%，是2003年到2009年之间的一个数字。国行衰落？
我不确定今年国行会降多少，但是国行今年降是肯定的！
报名人数
从上面的数据不难看出：
2019年全国报考考研人数约290万人，较2018年考研人数增加52万人，增幅21.8%；
2020年全国考研报名人数空前达到341万人，较2019年考研人数增加51万人，增幅17.59%。
2019年录取人数较2018年录取人数增加6.7万人，占比约8.7%；
2020年教育部宣布扩招18.9万人，那么招生人数约为101.9万人！增长率高达22.7%！
根据以上数据，我们推测：
1、2020年的上报比例约为3.35:1，比2019年小，比2018年大。所以理论上国线会下降，但不会低于2018年！
2、由于2020年招生比例大于2018年，如果按照2018年招生比例计算2020年招生人数，那么2020年招生人数为110万！按2018年情况计算，招生人数将减少8.1万人。同样，按照2019年的招生比例计算，录取人数应为97.7万人，增加4.2万人。
由此，我们可以更直观地看到这三年来的难度关系。
3、由于2019年报考人数增幅与2020年相似，假设今年原计划扩招的学生人数是根据去年扩招人数计算的，则应收新入学人数到疫情期间的人数将是189,000-67,000=122,000。
20年录取人数真实增长率为12.2/(83+6.7)=13.6%。这意味着今年原本有122,000人会失败。
试题难度
政治：总体难度适中，比去年稍难。
今年政治单选得分低于2019年，但多项选择得分明显高于2019年；分析题毛中特、历史纲要、当代得分较高，与2019年相同，基本为6-7分，但马远第一题得分据说较低，与往年相同。
今年的哲学问题评分会比较宽松，如果相关的话也会给予1-1.5 分。虽然主流名师问的分析题不多，但实际难度却比去年低了。
英语：英语1比2019年更难，分数差距较大；英语2与2019年基本相同，小分题难度有所增加。
数学：一号难度与去年基本持平，二号、三号难度略有增加，思维常规，新题型难度有所增加。
可以看出，2020年考研试题难度为：基本稳定，略有提高。
用户评论
这篇文章真的分析得非常到位！虽然我也很希望考研难度降低，但作者的分析很有说服力，让我不得不承认现实的残酷。希望国家能出台更多政策来减轻考研压力，让更多人能够实现梦想！
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作者的逻辑清晰，分析也很有道理。不过，我个人觉得，考研难度降低的可能性不大，毕竟每年报考人数都在增加，竞争压力只会越来越大。还是要做好充分准备，努力拼搏！
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这篇文章说得很有道理！虽然考研难度降低的可能性不大，但我相信只要努力学习，一定能取得好成绩！加油！
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看完这篇文章，我感觉自己离考研又远了一步。 作者分析得头头是道，让我对考研难度有了更深的了解。看来，我需要更加努力学习才行！
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作者分析得很透彻！虽然这篇文章让我对考研难度有了更深的了解，但同时也让我更有动力去学习，争取考上理想的学校！
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这篇文章太棒了，分析得非常到位，而且逻辑清晰易懂！ 看了这篇文章，我对考研难度有了更清晰的认识，同时也更有信心了！
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作者的分析很现实，也让我更加理性地看待考研。 虽然考研难度不会轻易降低，但我还是会努力学习，争取考上理想的学校！
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说实话，这篇文章让我对考研难度有了更深的了解。 但我还是会坚持自己的梦想，努力拼搏！
有20位网友表示赞同！
这篇文章的分析很有说服力，但我觉得考研难度降低也并非不可能。毕竟，国家一直在努力改善教育体系，未来还是充满希望的！
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这篇文章的分析很有道理，但我觉得考研难度降低的可能性不大。毕竟，每年报考人数都在增加，竞争压力只会越来越大。不过，我相信只要努力学习，一定能取得好成绩！
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我个人觉得，这篇文章分析得过于悲观，考研难度降低并非不可能。 我相信只要国家重视教育，考研难度会越来越合理的！
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这篇文章分析得很到位，但我觉得作者忽略了一些关键因素。 比如，国家一直在努力提高教育质量，考研难度降低的可能性也不小！
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这篇文章分析得很理性，但我觉得作者应该更加乐观一些。 我相信只要努力学习，一定能考上理想的学校！
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这篇文章的分析很有道理，但我觉得作者应该更加关注国家政策的变化。 国家政策的变化可能会影响考研难度，所以我们需要密切关注！
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我觉得作者的分析太片面了，考研难度降低的可能性还是很大的。 国家一直在努力改善教育体系，未来考研会越来越公平公正的！
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这篇文章的分析很有道理，但我觉得作者应该更加关注社会的发展趋势。 社会发展趋势可能会影响考研难度，所以我们需要认真思考！
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这篇文章的分析很有说服力，但我觉得作者应该更加关注考研政策的变化。 考研政策的变化可能会影响考研难度，所以我们需要密切关注！
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这篇文章的分析很有道理，但我觉得作者应该更加关注考研的本质。 考研的本质是提升个人能力，而不是仅仅追求分数！
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这篇文章的分析很有道理，但我觉得作者应该更加关注考研的价值。 考研的价值不仅仅在于取得高学历，更在于提升个人能力！
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这篇文章的分析很有道理，但我觉得作者应该更加关注考研的意义。 考研的意义不仅仅在于找到一份好工作，更在于实现个人价值！
有9位网友表示赞同！