那么2010年江苏高考数学题到底有多难呢？接下来我们就和豆豆老师一起看一下当年的填空部分，重温经典，缅怀往事。
第1-6题都是基础题型，考察集合、复数、概率、频率、偶函数、圆锥曲线的一些基本概念和基本算法。总体难度不高。我在这里重点讨论问题6，并不是因为它很难。我只是想提醒大家，做圆锥曲线题的时候，一定要画出草图，结合图形分析，才能快速得出结论。花费并不多。时间。
问题7-9，问题7，流程图问题类型。这类题在高考中经常出题，几乎每年都会出现。并不难，但是需要细心，按照流程一步一步来计算。不要因为过程复杂而感到困惑。眼花缭乱。
第8题，本题的突破口是表达正切方程，用求导的方法计算斜率，然后带入切点的坐标求出正切方程，然后与x轴求其焦点，则你可以得到ak+1和ak的关系可以表示a3和a5，然后答案就出来了。
第9题，本题的突破口是找到临界点。找到垂直于直线和圆的直线的两个交点，使这两点与直线的距离等于1，并找到两个c值。那么我们要寻找的范围就是两个临界值之间的范围。
第10个问题很聪明。你首先要明白问题的意思。如果实在不行的话，你可以直接画出来。最后我们可以发现P1P2的长度实际上就是sinx的值。那么这道题就简化为求sinx。根据已知方程，我们结合三角函数关系，对其进行变形，然后利用sin^2x+cos^2x=1，最终可以求出sinx的值。
第11题，对于分段函数题，很难说，但是说起来容易。因为这个需要分章节来讨论。很难，因为要讨论的情况会更多，计算也会更麻烦。简单是因为想法很清晰，你知道该怎么做。同样的原则也适用于这个问题。分段讨论后，得到不同的不等式，找到x对应的取值范围，然后得到与我们分段的x范围的交集。最后将所有符合条件的x的取值范围合并即可。
问题12-13。第12题比较简单。它只是对两个已知的不等式进行变换，最后将变换后的不等式相乘，得到目标表达式的取值范围，然后取最大值。
第13题，这道题比较难。解决这个问题的关键是目标表达的表达。由于已知的边有限，我们可以自己用字母表示其他边，然后表示tanA和tanB，然后将它们带入表达式中。这个问题的另一个突破在于余弦定理的使用。用余弦定理表达cosC，求出a^2+b^2与c^2的关系，最后解出想要的表达式即可得到答案。像这样的三角函数问题，一定要敢于写，敢于做假设。不要停留在思考的层面。如果不写下来，你就很难有进一步的想法。
