提高高考（中考）英语作文的四个技巧

最近，王进老师一直在努力批改高中毕业生的英语作文。大家都在用的一句老话给我印象很深，那就是“只有这样，才能创造和谐社会”。令我难以置信的是，这些学生无论写什么话题，比如雾霾、交通拥堵、环境污染、自主招生、广场舞等等，都以这句话结尾，好像他们只用英语里的这句话一样文章的结尾很一般。

这句话如果只出现一次或者只出现在一个同学面前还好，但我修改的30篇作文中有5篇用了这句话。这足以让人怀疑这句话有演化为集体写作模式的危险。我想问问各位同学，如果你是一名阅卷老师，你在同一天看到五个一模一样的陈词滥调，你会感动吗？答案是否定的。那么，怎样才能让自己的写作不落俗套，让阅卷老师一见钟情呢？

答案只有一个，那就是让你的作文有意义，就是写一些真实的、有血有肉的东西。

经过多年的教学，王进老师体会到，如果你想让你的作文有意义，就必须把你的作文内容具体化。那么如何具体化呢？介绍四个技巧，并辅以真实的测试示例，希望对大家有所帮助。

方法

第一步：加入行动链

顾名思义，动作链就是在写作中，要“无微不至”地表达主角做某事的一系列动作。比如你写李华吃饭，如果只写“李华回家吃饭”，那么这句话就一点亮点也没有，因为它不会给读者一种画面感，也不会做到“具体、感人”。但如果这样写：李华回到家，放下书包，洗手，开饭。这个时候，画面感立刻就出现了，而且变得更加生动。同样，在英语写作中，我们也需要这种“事无巨细”的动作链。

例如，当同学写《如何形成一个好习惯》一文时，他/她可能会这样写：我们需要制定一个好的计划，才能形成一个好习惯。这句话很概括，如果换一种说法：为了形成一个好的习惯，我们需要制定一个好的计划并坚持执行。每当我们取得一点小小的进步时，我们就可以奖励自己一些礼物，例如糖果和饼干。很明显后者有一个动作链，先加上“坚持执行”的动作，然后进一步提到“进步就奖励自己一个小礼物”的动作。这样，图片就会立即出现在纸上，更容易给阅卷老师留下深刻的印象。

因此，在写作时，每写一个动作，就应该停下来思考一下，哪些动作在该动作之前，哪些动作在该动作之后。如果你能想出这些并用英语完美地表达它们，那么你离具体化就不远了。

第2 步：举个例子

事实上，在上面的例子中，我们不仅使用了添加动作链的方法，还使用了举例的方法。细心的读者会发现，“每当我们取得一点进步，我们就可以用诸如糖果和饼干之类的小礼物奖励自己”这句话中出现了诸如糖果和饼干之类的例子。如果我们去掉这个例子，这句话就简化为：每当我们取得一点点进步时，我们就可以奖励自己一些礼物。那么阅卷老师就会想，这是什么样的礼物呢？它是一本书、一个笔记本还是一支笔？这样，不仅句子的视觉感不足，而且说服力也减弱了。 “糖果和饼干”的出现顿时让整个句子变得生动起来。可见，举例对于作文做到具体化还是很有帮助的。

我们再举一个例子。大多数学生在写《如何提高英语》时都会写出这样的句子：我们需要参加英语比赛、阅读英语小说。但一位学生很聪明，添加了具体的例子。让这句话更有冲击力：我们需要参加英语比赛，比如戏剧表演和写作比赛。另外，阅读英文小说，如《老人与海》或《小妇人》，可以大大提高我们的阅读能力。如果仔细看的话，你会发现他其实并没有添加太多的东西。他刚刚增加了戏剧表演、写作比赛和他知道的两本英文小说（《老人与海》和《小妇人》）。这些例子会让阅卷老师有一个大概的了解。可以预见，这位候选人的分数不会太低。

那么如何在写作中运用“举例”技巧呢？如果你在写作时发现所使用的名词概念比较抽象或笼统，可以考虑举例。比如传统价值观中的价值观、好书里的书、有效方法中的方法，这些抽象名词或一般概念后面都可以跟诸如、like、for example、for example等例子来达到具体的目的。例如，传统价值观可以体现为勤劳、诚实等传统价值观；好书可以体现为经典小说、新锐杂志等好书；有效的方法可以体现为锻炼或者规律睡眠等有效的方式。

第三招：最后回归主题

第四招：加方式状语

所谓加方式状语，就是表达“依靠什么方法”来达到某种目的。具体来说，在英语写作中，方式状语可以由单词或短语引导，例如by、via、through、by means of等。例如，当一个学生写论文《如何形成一个好习惯》时，他写了以下句子：要养成一个好习惯，需要有坚强的决心和明确的目标。这里强烈的决心和明确的目标是非常抽象的。怎样才能有坚强的决心呢？其他同学很好地解决了这个问题。他们写的句子是：通过设定明确的目标并详细记录我们每天的进步，我们可以培养我们的毅力。此外，通过糖果和饼干等礼物来奖励我们的一点点进步，我们的决心就会大大增强。像cookie这样的状语短语，生动地呈现出每天记录和奖励自己的画面，自然更令人印象深刻。

在写作中，如果提到的目标比较模糊，可以考虑使用方式状语来写下你为实现目标将采取的具体措施。例如，如果你觉得seta real goal太抽象了，你可以加一个通过评估我们自己的优势和劣势的方式状语，写：我们需要通过评估我们自己的优势和劣势来设定一个现实的目标。

实践

以上介绍了使构图具体化的四种方法。现在我们就根据真题来看看这些方法在实际写作中是如何应用的。

【真题再现】2010年高考英语江苏试卷书面表达

假设你受邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”。请根据下表提示的信息，用英语写一篇演讲稿，简要介绍一下自己的英语学习情况，并对学校今后的英语教学提出建议。建议。

注意：

1、一一陈述要点，适当展开，不要简单翻译。

2、字数150左右，开头和结尾已写，不计入总字数。

3. 文章中不得提及候选人的学校或姓名。

【分析与问题解决】本文第一部分（即“我自己的英语学习情况”）给出了三条参考信息，比较好写，第二部分（即“英语教学的建议”）在学校”）要求考生自己表演是相对困难的。现在我们通过下面的参考示例来看看在编写第二部分时如何应用上述四种方法。

现在我想对我们学校的英语教学提出一些建议。首先，我们学校应该订阅英文报纸，如《21世纪》、《中国日报》等，以扩大我们的词汇量，丰富我们的知识。其次，学校通过组织英语演讲比赛和戏剧比赛（方式状语），为我们提供了一个完善的平台来提高我们的英语口语。第三，英语电影节和沙龙如果组织得好，也可以拓展我们的视野，开阔我们的视野。只有采用这些方法，我们的英语能力才能得到很大的提高（最后回到正题）。

样文这一部分充分利用了例子、方式状语以及结尾的回归主题，使得文章内容非常充实，是一篇有意义的文章。