题中，我们已经知道了平行四边形三个顶点的坐标，因此可以根据平行四边形对边的平行度求出第四个顶点，然后利用两点之间的距离公式求出平行四边形的长度对角线。
由于平行四边形以线段AB和AC为邻边，如果第四个顶点为D，则平行四边形为ABDC，即向量AB平行于向量CD，向量AC平行于向量BD。这里需要注意的是，平行四边形的对角线是AD和BC，而不是AC和BD。
根据平行向量的坐标表示，即如果两个向量平行，则它们的坐标叉乘差为零。首先设定D的坐标，然后分别表达四个向量，从而得到D点的坐标。最后，利用两点之间的距离公式或向量的模长度可以求出对角线的长度。
解决方案二：
与解法1一样，先设置第四个顶点D，然后设置两条对角线的交点为E，那么E点就是两条对角线的中点。根据B点和C点的坐标以及中点坐标公式，求出E点的坐标。然后根据A点的坐标和中点坐标公式可以快速计算出D点的坐标。以下求解过程与解1相同。
相比方案一，方案二求D点坐标更加简单，整个过程更加简洁。
解决方案三：
前两种解法需要先求出平行四边形第四个顶点的坐标，但很多学生在求D的坐标时遇到困难，因为他们要找的平行四边形的对角线是AD和BC，而不是AC和BD。很多人忽略了一点而犯错误。
这里有一个解法，不需要求D点的坐标。根据向量加减的概念，可以发现向量AB和向量AC的和向量与差向量的模就是对角线长度平行四边形，因此不需要求第四个顶点的坐标，从而简化了解题过程。
我们看第二个问题：求t的值。
首先求出向量OC的坐标，然后表示向量AB与t乘以向量OC的差向量的坐标，最后利用向量积公式得到-2(3+2t)-(5+t)=0，故解为t=-11/5。
用户评论
哎，当年江苏高考数学真题，真是满满的回忆啊！虽然不难，但是题目经典，很有代表性，现在想起来还是印象深刻。
有17位网友表示赞同！
2010年江苏高考数学真题，真的不难吗？我怎么记得当时考完就感觉很难，尤其是最后一道大题，差点没做出来！
有17位网友表示赞同！
我觉得题目经典，关键是考察了基础知识，没有特别偏难怪题，挺适合用来巩固复习的。
有14位网友表示赞同！
哈哈，经典题目，这可是当年学霸们口中的“压轴题”！当时做题的时候，感觉难度系数还是挺高的，现在想想，确实没那么难了。
有12位网友表示赞同！
怎么说呢，2010年江苏高考数学真题，虽然不难，但是题目确实经典，很能体现出命题的思路和考查方向，对我们理解高考数学考试很有帮助。
有9位网友表示赞同！
说真的，当年考试的时候，感觉时间不够用，现在看来，真题确实不难，但还是要多练习，才能提高解题速度！
有10位网友表示赞同！
经典题目，这可是老学霸们的“回忆杀”！当年做题的时候，感觉难度系数还是挺高的，现在想想，确实没那么难了。
有14位网友表示赞同！
2010年江苏高考数学真题，确实不难，但是题目经典，考查了基础知识，对我来说，简直是复习的最佳材料！
有10位网友表示赞同！
我觉得吧，2010年江苏高考数学真题，虽然不难，但是题目经典，很适合用来复习巩固，尤其是对那些基础知识掌握不牢固的同学来说，很有效！
有8位网友表示赞同！
我当年可是考了140分，你说难吗？哈哈，开玩笑的，其实数学真题不难，但是题目很经典，很有代表性，对我们理解高考数学考试很有帮助！
有16位网友表示赞同！
怎么说呢，2010年江苏高考数学真题，虽然不难，但是题目确实经典，很能体现出命题的思路和考查方向，对我们理解高考数学考试很有帮助。
有9位网友表示赞同！
我个人觉得2010年江苏高考数学真题，难度适中，题目经典，对那些基础知识掌握牢固的同学来说，应该不难。
有6位网友表示赞同！
我当年考的时候，感觉题目不难，但是做起来还是有点费劲，尤其是最后一道大题，差点没做出来！
有16位网友表示赞同！
2010年江苏高考数学真题，确实不难，但是题目经典，很有代表性，对我们理解高考数学考试很有帮助！
有15位网友表示赞同！
我当年考的时候，感觉题目不难，但是做起来还是有点费劲，尤其是最后一道大题，差点没做出来！
有20位网友表示赞同！
经典题目，这可是老学霸们的“回忆杀”！当年做题的时候，感觉难度系数还是挺高的，现在想想，确实没那么难了。
有8位网友表示赞同！
我觉得吧，2010年江苏高考数学真题，虽然不难，但是题目经典，很适合用来复习巩固，尤其是对那些基础知识掌握不牢固的同学来说，很有效！
有12位网友表示赞同！
当年我数学考了140分，你觉得难吗？哈哈，开玩笑的，其实数学真题不难，但是题目很经典，很有代表性，对我们理解高考数学考试很有帮助！
有19位网友表示赞同！
说真的，当年考试的时候，感觉时间不够用，现在看来，真题确实不难，但还是要多练习，才能提高解题速度！
有17位网友表示赞同！
我觉得2010年江苏高考数学真题，难度适中，题目经典，对那些基础知识掌握牢固的同学来说，应该不难。
有19位网友表示赞同！