高考尘埃落定，“作文零分”的报道再次出现，成为茶余饭后的话题。
“你看，我不知道我的作文比那些满分的作文好在哪里。”
“只是阅卷老师不够好，这种作文我就给零分。”
但高考作文的评分标准是这样的：只要有一道题，就是2分。
也就是说，即使你只写一题，你也会得到2分。
而如果高考作文出现零分，那么它就只能是一张白纸，一个字也写不出来。
在高考阅卷专刊《笔下人命关天》中，一位资深老师这样描述作文阅卷工作：
高考阅卷的保密非常严格，泄密的可能性极低。
另外，高考语文阅卷考场相当紧张，所谓时间紧、任务重。
很多作文老师只能粗略地跳过开头、中间和结尾，然后给出分数。
唯一泄露的可能是，这篇作文确实很出色，是老师亲手抄到作文纸上的。
否则就不会泄露任何其他信息。
因此，网络上所谓的高考作文大部分都是假的。
并非所有满分的文章都是真实的，也不是所有零分的文章都是真实的。
小丑作家每年靠写“零分作文”赚大钱，但耐人寻味的是，“零分作文”的流传范围比满分作文要广泛得多。
如果我们深入挖掘这个现象，其实就能看到华文教育的弊端。
那么今天我们就来看看这些所谓的“零分作文”都有哪些能力。
我们先来看看2010年川报中的零分作文—— 《最美的青春》。
当我喝着知名厂家的毒奶粉长大的时候，
庆幸你的身体没有结石，
但他仍然固执地认为这只是一场意外。
一次偶然的机会我偷偷写下：相信未来！
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当富士康男女连续跳十多次舞时，
当你知道一跳就能拿到40万的时候，
那时我才知道那些人的勇气，
是什么让他们告别了最美的青春！
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再见了，最美的青春，
从明天开始，我进入了另一个世界，
从明天起，做一个幸福的人，
我有一座面朝大海的房子，春天鲜花盛开。
对于这首有点像遗书的诗，我们都知道它之所以广为流传，因为我们觉得它说出了社会的弊端，说出了我们不敢说的事情。
事实上，这也是我们愿意相信它是“零分作文”的原因。
我们觉得，权威官场一定对这种“讲真话”态度深恶痛绝，一定会一棍子打死。
事实上，这篇文章是网络小丑编造的。
高考阅卷老师给出的答复是：“我们欢迎这种批判性思维的文章。”
我们来纵向比较一下一千多年前苏轼科举时所写的文章《刑赏忠厚之至论》。
苏轼在这篇文章中，根据当时的法律，提出了刑赏以忠为本的思想。
但如果你问现在的高考学子，对我们国家的法律有深入了解的有多少？
更不用说提供有针对性和建设性的意见了。
中国的教育和时事之间存在脱节。
这是华文教育被诟病的一个重要原因。
从这个角度来看，我们就不难理解为什么这样一篇零分作文会广为流传。
看完时事零分作文，我们再来看看另一篇零分作文《什么是不朽》。
昨晚又是Dota的通宵。我从网吧出来，直奔考场。我揉了揉惺忪的睡眼，看到的却是这个2b的作文素材。
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我曾经认为道德和信仰是不朽的。
家乡的三叔卖掉了自己拥有的几只山羊，进城看病。他换来的是琳琅满目的试卷和无奈的红包。在白衣天使醉意的目光下，他终于离开了。
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谈起这几年的高考作文，从拒绝平庸，到忧与爱，再到腐朽与不朽的争论，我吐了无数血。
如果这个世界上还有最后一个不朽的话，那就是我的高考零分作文将永远不朽。请向阅卷老师表示慰问！
小丑巧妙地将Dota、网吧、2b这样的词放在开头，让读这篇文章的人从一开始就感受到共鸣。
而这其实也是华文教育所缺乏的：脚踏实地。
什么是脚踏实地？对于很多不懂文学的人来说，马尔克斯的《百年孤独》是崇高的。
而《白鹿原》，同样是魔幻现实主义，只是土气而已。
而我们的语文教科书似乎也陷入了困境。大多是史记、唐诗宋词、红楼梦、水浒传等“高端”作品。
很多城市的学生甚至无法想象农村的生活是什么样的。然而在我国，描写乡村生活的优秀文学作品却有很多。
语文教育不仅是文学素养的培养，更是人文关怀的培养。
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用户评论
看到这篇文章，我深有感触。这些“零分作文”虽然是作弊的产物，但却折射出中国教育体系的弊端。填鸭式教学，扼杀学生的创造力和独立思考能力，只追求分数的教育理念，导致学生功利心强，缺乏人文精神。希望教育改革能够真正从根本上解决问题，培养出有独立思考能力和创新精神的人才。
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我觉得文章分析的很有道理，这些“零分作文”暴露了中国教育的很多问题，比如考试制度过于死板，过于注重分数，忽略了学生个性的培养。希望教育改革能从根本上改变这种现状，让学生真正喜欢学习，而不是为了分数而学习。
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文章的观点很犀利，确实，中国教育存在很多弊端，但这些“零分作文”真的能反映教育的全部问题吗？我觉得有些片面了，教育是一个复杂的系统，需要全方位的改革，不能仅仅依靠几个例子来下结论。
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说实话，看到这些“零分作文”我有点震惊，但也并不意外。中国教育体系一直存在着弊端，学生们为了分数不择手段，最终沦为考试机器。希望教育改革能够真正解决这些问题，让教育回归本质，培养德智体美劳全面发展的人才。
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文章分析的很有道理，这些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得也不必过于悲观，毕竟教育改革是一个长期过程，需要我们共同努力。我相信，只要我们坚持改革，中国教育一定会越来越好。
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这篇文章让我对中国教育现状有了更深的思考，那些“零分作文”确实反映了教育的弊端，但同时也体现了学生们对分数的渴望和对成功的追求。希望教育改革能够真正解决这些问题，让学生们在学习中获得真正的快乐和成长。
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作者的观点我赞同，那些“零分作文”确实反映了中国教育体系的弊端，但我觉得文章的语气过于偏激，有些言过其实。教育是一个复杂的系统，需要多方面的努力才能改善，不能仅仅依靠几个例子来下结论。
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看到这些“零分作文”，我感到非常痛心，但也感到无奈。中国教育制度存在很多问题，导致学生们缺乏创造力，缺乏批判性思维。希望教育改革能够从根本上解决这些问题，让学生们在学习中获得真正的知识和能力。
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文章的观点很有道理，那些“零分作文”确实是中国教育弊端的反映，但我觉得不应该把责任全部归咎于教育体系。学生自身也应该反思自己的学习态度和学习方法，努力提高自身素质。
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这些“零分作文”确实令人震惊，但我觉得这只是一些个别现象，不能代表整个中国教育的现状。中国教育在不断改革，我相信未来一定会越来越好。
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这篇文章让我对中国教育的现状有了更深的认识，那些“零分作文”反映了学生们对分数的追求，也反映了教育体系的弊端。希望教育改革能够真正解决这些问题，让学生们在学习中获得真正的成长。
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文章的观点很犀利，那些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得也不能忽视中国教育取得的进步。中国教育一直在不断改革，相信未来会越来越好。
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这些“零分作文”让我感到非常痛心，但我觉得不能只把责任归咎于教育体系，学生自身也应该反思自己的学习态度和学习方法。希望教育改革能够真正解决这些问题，让学生们在学习中获得真正的快乐和成长。
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我觉得这篇文章分析的很有道理，那些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得也不能忽视学生自身的原因。一些学生缺乏自律性，缺乏对学习的兴趣，这也会导致他们作弊。
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文章的观点很犀利，那些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得不能仅仅依靠几个例子来下结论。教育是一个复杂的系统，需要全方位的改革，才能真正解决问题。
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这篇文章让我对中国教育有了更深的思考，那些“零分作文”确实反映了教育的弊端，但我觉得也不能忽视社会环境的影响。社会对教育的功利化追求，也会导致学生们为了分数不择手段。
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我觉得这篇文章分析的很有道理，那些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得也不能忽视教育资源分配不均的问题。一些学生缺乏优质的教育资源，这也导致他们学习成绩落后。
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文章的观点很犀利，那些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得也不能忽视家庭教育的影响。一些家长过度强调分数，这也导致学生们为了分数不择手段。
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我觉得这篇文章分析的很有道理，那些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得也不能忽视教师队伍素质的问题。一些教师缺乏教学经验，缺乏教学热情，这也导致学生们对学习失去兴趣。
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文章的观点很犀利，那些“零分作文”确实反映了中国教育的弊端，但我觉得也不能忽视教育评价体系的问题。过分强调分数，忽视了学生的综合素质，这也导致学生们为了分数不择手段。
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