一、文理分科时代（1977-1980）
今年是恢复高考的第一年。当时的高考只分为文、史、理工科。 （“文史理工学院”一词一直保留至今）而且考试科目只有五个。总分500分，每科100分，采用原有评分制度。
文史：政治、语文、数学、历史、地理（历史、化学）
理工科：政治、语文、数学、物理和化学（物理和化学）
从考试科目来看，一个明显的特点是政治与文理无关，都是必修科目。由此可见，政治在当时的高考中是多么重要。至于外语考试，只对需要报考外语专业的考生开放。当时的外语有英语、俄语、韩语。当时的外语种类非常具有时代特征。
1977年广东考生准考证
二、外语时代的到来（1981-1993）
1981年起，提高外语比重，将外语定为文理科必修科目。此外，理工科还增加了另一门考试科目——生物。相比之下，文科学生多加一门科目，理科学生多加两门科目。这意味着对于选择理工科的学生来说，学习负担相对较重。
文史：政治、语文、数学、历史、地理、外语
理工科：政治、语文、数学、物理、化学、生物、外语
分数也发生了变化，语文和数学满分120分，其他科目满分100分，生物满分70分。 1985年后采用标准分数（标准分数根据考生人数和排名计算）
1984年考试时间表
三、“3+2”模式（1994-1998）
自1994年起，广东高考采取“3+2”模式，即理科科目取消生物、政治，文科科目取消地理。政治开始退出科学和工程舞台，其比重开始下降。高考成绩也是按照标准分数计算的。
文史：语文、数学、外语（必修）历史、政治（选修）
理工科：语文、数学、外语（必修）物理、化学（选修）
“3+2”模式的推行，当时也引起了不少不满。毕竟，某个科目一旦取消，必然会导致这门科目不被重视，甚至不需要教，即“考什么就学什么”。功利主义教学显得尤为突出。虽然学生的压力大大减轻，但不利于学生各方面的发展。
四、“3+X”时代（1999-2006）
这8年里，发生了大大小小3次变化。
1、1999年，广东在全国率先采用“3+X”模式，以语文、数学、外语成绩计算总分。其他X科目由高校根据本科水平和特点作为录取资格线。自定物理、化学、生物、政治、历史、地理或综合科目。这种考试的最大特点是择校的自主性和公开性。
必修科目：语文、数学、外语
学科X：物理、化学、生物、历史、政治、地理、综合文科、综合理科、综合文理科、英语（2）选一或二
2、2000年，在原有基础上实施“3+X+综合”。综合科目不分文理科，考试科目包括物理、化学、政治、历史、地理六科基础知识。语文、数学、外语三科按总分计算，综合和X科作为高校录取资格分数。
必修科目：语文、数学、外语、综合（不分文理科）
科目X：物理、化学、生物、历史、地理、政治、英语（2）（选择一到两门科目）
3、2001年至2006年，由于考生没有关注X科目和综合科目，综合科目和X科目成绩计入总成绩，大学录取按总成绩5分科目。考生的类别也开始多样化，有普通类、体育类、音乐类、艺术类等。
普通考生必修考试：语文、数学、英语综合（不分文理科）
科目X：物理、化学、生物、历史、地理、政治、英语（2）（选择一到三门科目）
其他考生必修科目为语文、英语、数学，选修科目为综合+（体育、音乐、美术三科选一）
五、重启文理分科时代（2007-2009）
2007年广东高考采用“3+X+文科基础/理科基础”模式，即X科目成绩与基础科目成绩相同，满分150分，总分开始变成750分。即入学分数也由原来的标准分数改为原来的分数，并沿用至今。此时的数学也开始分为文科数学和理科数学。
文科必修科目：语文、文科数学、英语、文科基础
选修科目：政治、历史、化学（选一）
理科必修科目：语文、理科数学、英语、理科基础
选修科目：物理、化学、生物（选一）
对于技术考生的考试科目，不同的是X科目成为其技术科目。
文科、理科科目选择困难
六、文理大综合时代（2010-2020）
2010年起，广东高考实行“3+文综/理综”模式，将英语听写部分分离为英语口语考试，真正考核口语听力和口语。而且为了避免文科和理科不合格，考生需要参加学术能力测试，也就是说选择文科的需要参加理科科目的考试，反之亦然。不过学业水平测试就简单多了，在高考之前就已经完成了。它不使用评分系统，直接分为ABC等级。考试成绩将直接与大学录取资格挂钩。在此基础上，技术考生还需要选修自己的技术科目。但不同的是，体育属于理科，而艺术、音乐则属于文科。
文科必修科目：语文、文科数学、英语选修科目：文科综合（政治、历史、地理）
理科必修科目：语文、理科数学、英语选修科目：综合理科（理化学生）
七、“3+1+2”模式（2021-?）
2021年起，广东高考将采用“3+1+2”模式。其实也可以说是“3+3”的模式，中英文数学成绩的比例保持不变，变化的是不再区分文科数学和理科数学。题目是一样的。学术能力测试是选题（高考未选的科目）。
“3+1+2”模式解读：3指的是语文、数学、英语。 1是指选择历史/物理中的一门，2是指选择化学、生物、政治、历史其余四门科目中的任意两门。于是，文科生的名字就变成了物理系学生和历史系学生。
历史学生必修科目：语文、数学、英语历史
选修科目：化学、生物、政治、地理（选修两门科目）
物理系学生必修科目：语文、数学、英语、物理
选修科目：化学、生物、政治、地理（选修两门科目）
考试时间也改为三天，所选科目时长为75分钟。除语文、英语、数学外，各科满分均为100分。无论是历史系学生还是物理系学生，学科分数比例都是一样的，选拔方式也多种多样，所以没有文理之分。
用户评论
终于等到高考结束啦！感觉这几年过的真快，转眼就高考了！看到这篇文章，突然想起以前备考的那些日子，真是辛苦又难忘啊！哈哈，现在想想都觉得不可思议，居然熬过来了！
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这篇文章写的很详细，把广东高考的发展历程都梳理了一遍，让我对广东高考改革的历程有了更深入的了解。不过，我觉得这篇文章也可以分析一下新高考改革的优缺点，这样更具有参考价值。
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作为一名广东考生，我觉得这篇文章很有意义。回顾了广东高考改革的历程，也让我对未来高考改革方向有了新的认识。希望广东高考能越来越好，为考生们提供公平公正的考试环境。
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这篇文章内容很丰富，资料也比较翔实，但是感觉有点太长了，读起来有点吃力。建议可以适当精简一下内容，增加一些图片或者视频，这样会更吸引人阅读。
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广东高考的发展改革史，真的是一部波澜壮阔的史诗。从最初的统一考试，到现在的多元化选考，广东高考一直在不断地探索和创新。希望未来广东高考能继续朝着公平、公正、科学的方向发展，为莘莘学子提供更加优质的教育服务。
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文章写得不错，内容详实，分析透彻，不过感觉有点过于客观了，缺少一些个人见解和观点。可以尝试加入一些作者对广东高考发展改革的看法，以及对未来发展的展望，这样会更具吸引力。
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我是一名即将参加高考的考生，看到这篇文章，感觉压力山大啊！不过，文章也让我对广东高考有了更深的了解，也让我更加坚定了努力备考的决心！加油！
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对于广东高考改革，我个人认为应该更加注重学生个性化发展，鼓励学生选择适合自己的发展方向。文章提到的改革方向总体来说是比较好的，但是还需要不断改进和完善，才能更好地服务于学生。
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这篇文章虽然回顾了广东高考的发展改革史，但是并没有深入分析新高考改革的具体影响，比如对学生选科的影响，以及对高校招生录取的影响等等。希望作者能针对这些问题进行深入的探讨。
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文章内容很好，但是排版有点乱，建议调整一下排版格式，增加一些图片或者图表，这样看起来会更加清晰明了。另外，文章中的一些专业术语可以加一些注释，方便读者理解。
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广东高考改革是一个复杂的过程，需要各方共同努力才能取得成功。希望这篇文章能够引起社会各界对广东高考改革的关注，也希望大家能够积极参与到广东高考改革的讨论中，为广东教育发展贡献力量。
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这篇文章虽然很详细地介绍了广东高考的发展改革史，但是没有提到其他省份高考改革的经验，显得有点局限性。建议作者可以对比其他省份的高考改革经验，进行横向比较，这样会更具参考价值。
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作为一名家长，我非常关注广东高考改革，因为这直接关系到孩子的未来。这篇文章让我了解了广东高考改革的历程，也让我对新高考改革有了更深的认识。希望新高考改革能够更好地选拔人才，为学生提供更多发展机会。
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广东高考改革是一件好事，但是也要注意一些问题，比如如何避免新高考改革带来的负面影响，如何确保新高考改革的公平公正等等。希望作者能够进一步探讨这些问题，为广东高考改革提供一些建议。
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这篇文章内容很丰富，但是感觉有点散乱，没有一个清晰的逻辑思路。建议作者可以将文章内容进行合理的整理，并添加一些过渡句，使文章结构更加清晰明了。
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广东高考改革的历程，也是教育改革的一个缩影。这篇文章让我看到了中国教育改革的不断进步，也让我对中国教育的未来充满希望。相信随着教育改革的不断深化，中国教育会取得更加辉煌的成就。
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文章中提到的广东高考改革的几个阶段，让我对广东高考的演变有了更直观的认识。希望作者能够结合各个阶段的改革措施，分析一下广东高考改革的效果，以及对考生、高校、社会的影响。
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这篇文章让我对广东高考改革有了更深的了解，也让我对未来高考改革充满了期待。希望广东高考改革能够不断优化，为学生提供更加公平、公正、科学的考试环境，为中国教育发展贡献力量。
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文章内容很客观，但是缺少一些情感上的表达。可以尝试加入一些个人情感，例如对高考的感慨，对考生的鼓励等等，这样会更具感染力。
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这篇文章虽然很详细地介绍了广东高考的发展改革史，但是没有提到未来广东高考改革的方向，显得有点未完待续。希望作者能够展望一下未来广东高考改革的趋势，为读者提供一些参考。
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